口腔正畸专科(kē)是以研究各种错合畸形预防与矫治為(wèi)内容的一门口腔二级學(xué)科(kē)。随着人类的进化，口腔错合畸形发病呈上升趋势。口腔正畸學(xué)的发展日新(xīn)月异，对错合畸形的认识及诊断治疗方法不断的深入和发展，这对从事口腔正畸专业的医(yī)师提出了更高的要求。為(wèi)此，特制定本细则，以适应对口腔正畸专科(kē)科(kē)医(yī)师培训的要求。

　　一、培养目标

　　(一)培训对象

　　报名(míng)参加口腔正畸专科(kē)医(yī)师培训者，必须同时具(jù)备下列条件：

　　1、具(jù)有(yǒu)口腔医(yī)學(xué)或临床医(yī)學(xué)全日制本科(kē)以上學(xué)历，并获得學(xué)士以上學(xué)位。

　　2、完成住院医(yī)师规范化培训并合格。培训专业限于口腔全科(kē)和口腔正畸专业。

　　3、获得口腔临床医(yī)师执业资格证并在有(yǒu)效期内。

　　(二)培训时间：2年。

　　口腔正畸专科(kē)医(yī)师培训时间為(wèi)2年。口腔正畸科(kē)硕士、博士专业學(xué)位获得者，在取得住院医(yī)师规范化培训合格证后，根据水平考核可(kě)适当缩减培训时间，但不得少于1年。

　　(三)培养目标

　　通过全面、系统、严格的口腔正畸科(kē)专科(kē)培养，使受培训医(yī)师在完成培训计划以后，能(néng)够系统掌握诊断和矫治错合畸形相关的专业理(lǐ)论、专业知识和专科(kē)技(jì )能(néng)，充分(fēn)了解國(guó)内外新(xīn)进展，对口腔正畸科(kē)的常见病、多(duō)发病以及较复杂的疾病能(néng)独立从事诊疗活动，达到诊治各类错合畸形的临床医(yī)疗服務(wù)的能(néng)力，并具(jù)有(yǒu)一定的临床科(kē)研能(néng)力。

　　二、培养方法

　　根据口腔正畸临床工(gōng)作(zuò)的特点，参加专科(kē)培训的學(xué)员在培训期间在一个指导教师的带领下参与错合畸形的诊断、鉴别诊断、治疗等一系列临床工(gōng)作(zuò)。

　　在培训期间，科(kē)室应针对专科(kē)培训學(xué)员的特点，制定系统的理(lǐ)论授课和实验室实操训练课程。

　　三、培养内容与要求

　　(一)临床能(néng)力培训

　　要求参与实际临床医(yī)疗工(gōng)作(zuò)，在上级医(yī)师指导下，参与口腔正畸科(kē)门诊对患者的各类诊治工(gōng)作(zuò)。该培训需提供足够的工(gōng)作(zuò)量使受训者完成临床能(néng)力的培训计划，系统掌握口腔正畸领域常见疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。

　　1.通过培训，要求掌握下列疾病的诊断与治疗对策

　　(一)牙列拥挤

　　(二)牙列间隙

　　(三)反合和近中(zhōng)错合

　　(四)前牙深覆盖和遠(yuǎn)中(zhōng)错合

　　(五)深覆合

　　(六)开合

　　(七)双颌前突

　　(八)锁合

　　(九)唇腭裂序列治疗的正畸治疗

　　(十)正颌外科(kē)的术前和术后正畸治疗

　　(十一)牙列缺损修复前的正畸治疗

　　2.掌握下列常见疾病的处置措施

　　(一)牙列拥挤

　　(二)牙列间隙

　　(三)反合和近中(zhōng)错合

　　(四)前牙深覆盖和遠(yuǎn)中(zhōng)错合

　　(五)深覆合

　　(六)开合

　　(七)双颌前突

　　(八)锁合

　　(九)牙列缺损修复前的正畸治疗

　　3.了解下列检查方法在错合畸形诊断中(zhōng)的应用(yòng)价值

　　半可(kě)调式合架、肌電(diàn)仪等

　　(二)临床技(jì )能(néng)培训

　　1.该培训需提供足够的工(gōng)作(zuò)量使受训者掌握这些技(jì )术

　　(1)病史采集

　　(2)头影测量和模型分(fēn)析

　　(3)颜貌分(fēn)析

　　(4)弓丝弯制

　　(5)活动矫治器制作(zuò)

　　(6)托槽粘接

　　(7)普通合架的使用(yòng)

　　(8)方丝弓矫治技(jì )术

　　(9)直丝弓矫治技(jì )术

　　(10)功能(néng)矫形

　　(11)无托槽隐形矫治

　　(12)微种植體(tǐ)支抗

　　2.该培训通过Typedont的训练，使受训者了解下列技(jì )术的操作(zuò)过程及错合畸形矫治流程

　　(1)托槽粘接

　　(2)弓丝弯制

　　(3)安(ān)氏Ⅱ类错合的矫治

　　(4)安(ān)氏Ⅲ类错合的矫治

　　(三)相关的基础理(lǐ)论培训

　　1. 颌面部生長(cháng)发育

　　颅部生長(cháng)发育

　　上颌骨生長(cháng)发育

　　下颌骨生長(cháng)发育

　　2. 生物(wù)力學(xué)

　　功能(néng)矫形的生物(wù)力學(xué)

　　牙移动的生物(wù)力學(xué)

　　材料力學(xué)

　　3. 美學(xué)

　　颜貌美學(xué)

　　颜貌的增龄性变化

　　(四)课堂學(xué)习

　　培养基地每月应為(wèi)全體(tǐ)受训专科(kē)医(yī)师开设下列课程：

　　医(yī)师2年期间参加课堂學(xué)习的数量要求

　　除必须完成上述课堂學(xué)习外，所有(yǒu)受训专科(kē)医(yī)师应积极参加各级學(xué)协会组织的继续教育活动，并获得相应的继续教育學(xué)分(fēn)(每年应获省级II类以上继续教育學(xué)分(fēn)10分(fēn)，2年累积应不少于20分(fēn))。

　　(五)教學(xué)能(néng)力培养

　　1.所有(yǒu)受训专科(kē)医(yī)师第1年有(yǒu)1周时间担任培训基地内部教學(xué)的助教工(gōng)作(zuò)，在本周所有(yǒu)教學(xué)工(gōng)作(zuò)中(zhōng)负责协助教师搞好教學(xué)(包括病例讨论、科(kē)研讨论会、住院医(yī)师理(lǐ)论课和读书报告等)。

　　2.助教职责：提前1周与任教教师讨论學(xué)术周的计划和方案，主动征求任教教师的要求。如果发现第2周的任何一次教學(xué)活动因某种原因而不能(néng)实现，应立即向主管老师汇报并提前做好安(ān)排, 以确保每项活动正常进行。在病例讨论过程中(zhōng)应详细记录讨论要点，并在讨论会后将方案整理(lǐ)存档。科(kē)研讨论会原则上应报告自己的科(kē)研计划或科(kē)研进度或科(kē)研结题，并在此基础上协助临时安(ān)排的科(kē)研报告员准备和实施科(kē)研报告会。

　　3.所有(yǒu)受训专科(kē)医(yī)师第2年有(yǒu)1周时间担任培训基地内部教學(xué)的教师工(gōng)作(zuò)，在本周所有(yǒu)教學(xué)工(gōng)作(zuò)中(zhōng)负责病例讨论、科(kē)研讨论会、住院医(yī)师理(lǐ)论课和读书报告等。

　　(六)临床科(kē)研训练

　　2年间必须向专科(kē)杂志(zhì)投搞，至少包括原创论文(wén)1篇，或临床个案报道1篇和综述1篇。

　　(七)具(jù)體(tǐ)要求

　　1.较全面掌握口腔正畸科(kē)常见疾病的基础和临床理(lǐ)论，充分(fēn)了解國(guó)内外新(xīn)进展及學(xué)术动态，与临床实际工(gōng)作(zuò)密切结合。

　　2.具(jù)有(yǒu)较丰富的临床经验和较强的临床思维能(néng)力，熟练地掌握口腔正畸科(kē)常用(yòng)的临床技(jì )能(néng)。

　　3.能(néng)对接受口腔科(kē)住院医(yī)师培训者在口腔正畸科(kē)轮训期间提供业務(wù)指导，并能(néng)担任指导本科(kē)生的临床教學(xué)工(gōng)作(zuò)。

　　4.了解临床科(kē)研方法，能(néng)紧密结合临床实践，写出具(jù)有(yǒu)一定水平的病案报道、综述和原创论文(wén)。

　　5.能(néng)熟练地阅读口腔正畸科(kē)的至少一门语种的外文(wén)书刊，并具(jù)有(yǒu)一定的听、说、读、写能(néng)力。

　　6.具(jù)备良好的从医(yī)所需的人文(wén)综合素质(zhì)。

　　四、阅读参考书刊

　　建议受训医(yī)师除自己读书學(xué)习外，可(kě)阅读以下专业书籍与相关杂志(zhì)：

　　1. 《口腔正畸學(xué)》(全國(guó)高等學(xué)校研究生规划教材、卫生部“十一五”规划教材)，人民(mín)卫生出版社，2011

　　2. 《口腔正畸學(xué)——基础、技(jì )术与临床》，人民(mín)卫生出版社，2012

　　3. 《正畸治疗方案设计—基础、临床及实例》，人民(mín)卫生出版社，2008

　　4. 《牙颌面畸形功能(néng)矫形》,科(kē)學(xué)技(jì )术文(wén)献出版社，2010

　　5. 《Orthodontics》(5th edition)

　　6. 《Contemporary Orthodontics》 (5th edition)

　　7. 《Am J Orthod Dentofacial Orthop》杂志(zhì)

　　8. 《European Journal of Orthodontics》杂志(zhì)

　　9.《Angle’s orthodontist》杂志(zhì)